LA LISTA DE SCHINDLER

1. En la Alemania nazi se persiguió y asesinó de forma sistemática a los judíos, gitanos, comunistas, homosexuales... ¿Qué opinas de este comportamiento? ¿Qué argumentos o justificaciones dan los protagonistas de la película de las persecuciones? ¿Qué opinas de estas justificaciones? 

Me parece mal porque ellos también son personas como ellos y todos nosotros y cada quien decide con que condición sexual se siente mejor y en el comunista  es una forma de organización social, económica y política que tiende a la colectivización de los medios de producción, a la distribución 

2. En la sociedad actual, aunque no se producen persecuciones ni exterminios, sí que asistimos a movimientos de rechazo ante los emigrantes, los extranjeros, los drogadictos o los vagabundos. ¿Conoces algún caso de este estilo? ¿Qué argumentos dan los que atacan a estas personas? ¿Te recuerdan en algo a los que daban los nazis? ¿Qué validez crees que tienen estos argumentos xenófobos? 

si los extranjeros que están llegando a Colombia se esta dando por los venezolanos.
 me parece mal que estemos pasando por esto que esto nos puede pasar a cualquiera de nosotros ,algunos piensas que vienen a robarse su trabajado o las oportunidades,si me acuerdo de ellos ellos mataban sin argumento alguno no tienen validez por que no era un argumento para matar a las personas . 

3. La vida en los campos de concentración nazi era una pesadilla continua de la que muy pocos lograron salir con vida. ¿Qué crees que era lo peor de todo para quienes vivían en un campo? ¿De dónde crees que podían sacar fuerzas para soportar la situación? ¿Qué aspectos les permitían sobrevivir en esas circunstancias? 

si me parece lo peor porque apesar de trabajar sin un sueldo alguno podrían morir en cualquier momento mas bien por gusto de quienes nos mataban,ellos sacaban fuerzas de sus familiares,los aspectos fueron que al salir de esta circunstancia ellos podrían continuar sus vidas remotar fuerzas para seguir adelante.

4. Cuando los guardianes y oficiales del campo de concentración tienen que castigar o matar a algún prisionero, ¿qué crees que pasa por sus mentes? ¿Te parece que se sienten culpables por lo que están haciendo? ¿Son conscientes del dolor que su comportamiento provoca? Reflexionad sobre los mecanismos que nos hacen a veces ciegos ante las consecuencias de nuestra conducta, y el peligro que esto tiene en una sociedad como la nuestra. 

nada porque ellos no piensan solo piensan en matar y matar y si lo pensarian no lo haria 
no se sienten culpables al contrario se sienten felices porque uno menos para ellos no para nada al parecer estos no sienten dolor.

5. ¿Qué opinas de la actitud de Schindler? ¿A qué riesgos se exponía intentando salvar a sus obreros? ¿Te parece valiente su actitud? 

me parece una actitud muy noble y sincero porque se arriesga a perder todo o hasta perder la vida por salvar a los judios 

6. El contable de Schindler le dice, en una ocasión, que "quien salva una vida está salvando todas las vidas". ¿Qué crees que quiere decir esto? ¿Qué significado pudo tener la actitud de Schindler para sus operarios judíos?

que el salvar una familia podria estar salvando todo una nacion de judios,el significado es que apesar de ser un importante les salvo la vida 

7. Oskar Schindler sufre un evidente cambio de actitud hacia los judíos a lo largo de la película. ¿Cuál es la causa?.
el cambio por que ya habían matado tantas  personas por aspectos politicos y por esa razón recapacito y cambio

8. En la película, los judíos son tratados como seres inferiores, desposeídos de la dignidad propia de todos los seres humanos. ¿Qué utilidad pueden tener textos como la Declaración Universal de Derechos Humanos para que hechos así no vuelvan a suceder?.

los judíos fueron discriminados por ser inferiores los derechos humanos de toda la humanidad son derechos que al parecer deben cumplir y también los deberes pero al parecer no es así por que en la película claramente se mira que a los judíos no se les están brindados los derechos 

9. ¿Por qué la mayoría de los totalitarismos recurren al trabajo esclavo de determinados colectivos? ¿Qué colectivos son los más vulnerables en estas circunstancias?

por estos son los mas vulnerables que los totalitarismo estos quieren llevar un mando económico del pueblo y por esta razón son fáciles de manejar


10. La película, pese a rodarse en 1993, es en blanco y negro. ¿Por qué Steven Spielberg decidió rodarla en blanco y negro y no en color?

por que en ese entonces todavía no había el holocausto y ademas creo que si la película fuera a color seria mas triste por hay unas partes muy fuertes de esa película 
pero hay una escena en la cual sale una niña con chaqueta roja la cual simboliza la sangre de los judíos muertos en ese entonces.

11. ¿Cómo sería el mundo si nadie se hubiera opuesto al expansionismo nazi?

creo que seria una tragedia muy grande la cual la mayoría del mundo estaría sometido a dictaduras y en las cuales habían miles de personas muertas

12. Amón Göt, el jefe del campo de concentración de Plaszow, es condenado a muerte acusado de Crímenes contra la Humanidad. Indicar ejemplos de crímenes contra la humanidad cometidos por los nazis que salen en la película.

cuando mato a una señora desde el valcon de su casa 
cuando mato al muchacho por una mancha en la bañera
cuando les obliga a que los judíos lleven algo en el brazo como izquierdo que los simboliza


13. Refiriéndose a su criada judía, Amón Göt dice: “Sé que no eres una persona en el sentido estricto de la palabra.” ¿Qué relación hay entre esta frase y el trato que reciben los judíos? ¿Por qué Amón Göt pega a su criada?

porque ella se judía y para ellos los judíos no se les consideraba personas y el le pega a heleen porque ella no quiere someterse a sus provocaciones y por esa razón le pega sin ninguna razón la cual la deja desmayada 

14. Recordar el pasado sirve para intentar evitar que sus excesos se repitan. ¿Cómo incide en esta necesaria memoria histórica que en la actualidad haya personas que niegan el Holocausto o lo minimizan?

este sirve para tomar conciencia de todas las cosas malas que hemos hechos y de allí tomar decisiones que nos ayuden a un mejor progreso y lo del holocausto es uno de esos pasado que sirve para evitar cosas como las que pasaron en ese entonces 

15. Por qué aparecen al final de la película los personajes reales que vivieron la historia? ¿En qué medida el hecho de que la película esté basada en hechos reales la hace más efectiva como herramienta de sensibilización?


los personajes reales le hicieron un homenaje a schindler por haber salvo sus vidas  y por esa las personas que la miran se siente mas efectiva y con el holocausto

16. Realice un escrito personal que refleje una reflexión sobre la película

bueno la película tienes muchos mensajes los cuales los podemos aplicar en nuestras vidas la película es un símbolo de como nosotros los seres humanos somos tan crueles con las personas que creemos diferentes a nosotros o mejor dicho inferiores que nosotros ,y en algún momento de la película nos hace entender que nosotros por placer hacemos cualquier cosa o por ver mal a los demás.                                   

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

Bienvenidos al 4 Periodo

AUTO EVALUACION

ITEM	Justificación	Nota
1.       Desarrolle todas las actividades propuestas en la clase durante el tiempo dispuesto para tal fin	no Desarrollo todas las actividades no hice una porque no me salió nada bien	60
2.       En la gran mayoría de las temáticas, comprendí las instrucciones y las desarrolle de acuerdo a estas	si entendí todas menos una la de   elaborar el pez	80
3.       Utilice la herramienta de trabajo de manera adecuada y optimice el tiempo de trabajo	si utilice herramientas menos la de elaborar el pez	80
4.       Fui puntual con las llegadas a clase y cuando falte presente las respectivas excusas	ha 2 clases llegue tarde	70
5.       Poseo un buen manejo de las herramientas TIC. Y cuando desconozco su uso soluciono el inconveniente con ayuda de tutoriales, mis pares o docente.	en ese caso no tengo problema porque he aprendido a usar las herramientas excepto la de el pez	80
6.       En las plenarias fui proactivo y genere un buen ambiente de trabajo.	si cuando era a trabajar era a trabajar y pues yo creo que si	90
7.       Me dirijo a mis compañeros con respeto y consideración.	en ese caso no tanto en excepto algunas personas que uno le habla bien y les responden mal	70
8.       Mantengo un dialogo fluido con la tutora basado en el respeto	si respeto a la profesora y en mi dialogo yo hablo así	80
9.       Soy organizado y creativo a la hora de realizar mis actividades del blog	no soy tan creativa pero me esfuerzo en hacer las cosas bien	80
zAAyudo a mis compañeras cuando no entienden	Ayudo a mis compañeras y ellas a mi	80
To   TOTAL		77

DIANA URIBE Y LA HISTORIA DE RUSIA

En el momento mas dramático los meten en una guerra mundial rusa ha fracasado todas las estrategias las reformas liberales y sar y las harinas no quieren saben nada de la duma quienes les fue impuesta en la época de la revolución de 1905 era una representación escasamente de algunos partidos de Élite que ni siquiera involucraban a los siguientes estamentos de la población que había duma.

durante la época en que la situación estaba grave les miraba animosos se meten en la primera guerra mundial y resulta que la se esta volviendo mas insostenible por que la ingobernabilidad del zar el terrible manejo militar de la guerra por que la estructura misma de la primera guerra mundial las estructuras de las trincheras tenían una consecución en que la muerte de los hombres era inreberante fue una guerra demencial en cada una de sus batallas tanto en el frente oriental como el frente occidental tuvo las batallas mas aterradoras donde murieron una 750 y en las otras 1.200 por nada era una guerra sin sentido que nadie quiso realmente como se armo se salio de las manos del todo el mundo fue creando una cadena de ejercito que una vez enfrentados no lo pueden sacar de allí. en la cual produjo una terrible muer tanda como la humanidad no había visto nunca era un nido me ametralladoras en un nido de trincheras son unos hueco de unos 4m donde adentro hay ratas baros en el frente occidental llegaron los gases el gas mostaza que primero lo echaron los alemanes y luego los aliados y nadie les paro bolas y al comienzo del desarrollo de las armas químicas en el frente.

esta guerra tiene una arrogancia de los capitanes que no tenían ningún tipo de respeto ni de idea de conservar la vida de sus hombres si no que que los mandaba en repetidas ocasiones sin utilice en esta guerra sin sentido.

decían que era una guerra de imperio que no tenia que ver con la suerte del pueblo y que ganara quien ganara los imperios seguirían manteniendo en condición de miseria, son los imperios los que están haciendo crisis,las monarquías se están mostrando incapaces de manera el uso de la historia.la guerra en si va tomando un curso dramático y sin sentido dos años y medios después. el zar mando a los cosacos a que los mataran y que le armo una revolución 1905 que no le soluciono nada en términos del hambre y la desolucion y de la miseria en la que vivían los soldados empiezan asalir del frente en que el sufriendo de los soldados era aterrador.los recurso que las personas envían a los soldados se queda en la mitad en medio de la corrupción y de especuladores 

asaperto esturdo se le cambia el nombre en la primera guerra mundial por petro gran purgo ciudad en alemán y después se le cambia el nombre por lenin grado.esto en el frente no va para ninguna parte Austria armo la guerra.

estalla la huelga general en la fabrica putico en burdo y salen a las calles una vez mas pidiendo paz y pan que los saquen de la guerra y que les de de comer los soldados dudan se quedan pensando si los matan,el pueblo les dice únete a nosotros no nos disparen y los del ejercito en un momento se dan cuenta que ellos están en la misma situación que el pueblo hay disparos enfrentamientos y muertos pero hay un momento en que el ejercito empieza a cuestionar cual es el papel en lo que esta pasando hay un momento en que la cosas esta en un tamaño tan grande donde sale un estancamiento del cuartel en donde sale a apoyar a el pueblo  en la cual se pasa en una revolución  las condiciones generales era tenas la gente morían cuando ya no aguantaban mas trabajo infantil los campesinos se morían de hambre todo el mundo moría de hambre.

la situación queda sin control el cual decide zar busca ayuda con sus hijos y su hermano miguel no puede con la situación, la situación esta muy grave y exigen que salgan de esa guerra el cual el gobierno quería salirse de la guerra pero no podía el gobierno provisional esta tratando de arreglar la situación por un lado esta el gobierno provisional y el estado de georse los dos al mismo tiempo intentando gobernar.

hay personas que tiene que ir vdimir al cual le ejecutaron a un hermano por terrorismo para el, el terrorismo no tiene justificación ,todos son identidades secretas solo hay reprecion pareja para todo el mundo lenin huye y se va para suiza y se ponen a pensar 12 años de lo que paso en el año 1905 en el cual se partió el ejercito.

hay una lucha por las horas laborales la gente todo lo que produccia se lo comía en el lo cual se cansa y piden mas parte de lo que ganan en las fabricas Rusia tiene una gran cantidad de obreros pero con fabricas pequeñas hay muchas tendencias el partido era la toma de poder,el mundo busca un nuevo cambio. lenin cuando ve que se armo arma una jugada increíble en el cual tiene que patar con los alemanes y quita a Rusia de la guerra en el cual pide que lo pasen por un tren a lenin sin que lo requisen el cual hacen el pato autorizan el tren y dicen que el momento que paso el tren viajaba el siglo XX y el tren llega a  Finlandia y hay lo pueden a orcar el tren es el que cambia todo la gente lo espera con bandera roja que le piden que libere a Rusia y baja del tren y dice unas palabras que marca al mundo dice las taxis de abril ningún apoyo al gobierno provisional el saque es la linea que tiene en el sobiew paz y pan y sacar a Rusia de la guerra  el hombre sabe que cuenta con el apoyo del pueblo el palacio del invierno y tauribe sobre el rió neva hay un crucero llamado aurora lenin entra y toma el palacio tauribe cuando entran encuentra lo capturan 197 muere lenin la revolución de octubre esta una parte de la gente el palacio de invierno y como sacar a Rusia de la guerra porque la estrategia es sacar a Rusia de la guerra 10 días hay que asegurarse que le gobierno se desarme lo que existía era teoría quedan consignados en una obra que conmovió al mundo el cual contratan un periodista que es el que cubre la revolución es el que esta en la primera fila .lenin inquieto en la biblioteca y la señorita que nuca lo volvió a ver.

CONSECUENCIA DE LA REVOLUCIÓN RUSA

CUESTIONARIO

2. ¿En qué consistió la revolución de 1905? ¿Cuáles fueron sus causas? ¿Qué sectores sociales participaron en la misma? ¿Qué consecuencias tuvo?

Este fue un estallido revolucionario de 1905 que sirvió de precedente y referente al de 1917. Fue fruto del malestar donde este provoco una crisis económica que azotaba Rusia una crisis de subsistencias y desempleo y descontento causado por la derrota militar  frente a Japón.

causas:

Causas económicas

Mala gestión del zar y crisis económica

Causas sociales

Opresión del régimen zarista sobre las clases bajas 

Causas políticas

Malos movimientos monárquicos 

los sectores sociales que participaron :burguesía y socialistas 

El progresivo declive del país:  potencias europeas durante el siglo XIX y primer tercio del XX, hecho apreciable en los adversos conflicto bélicos mantenidos por Rusia desde la mitad del siglo XIX: Guerra de Crimea, Guerra Ruso-Japonesa y Primera Guerra Mundial.

La grave inestabilidad interna: Rebeliones campesinas terrorismo anarquista etc que fueron durante mente reprimidas.  Frente a ese inmovilismo: la oposición política  no se estructuró en un bloque homogéneo sino que, por el contrario, se fragmentó en múltiples organizaciones

4. ¿Qué dos tendencias políticas revolucionarias confluyen frente al zarismo en 1917?

6. ¿Qué problemas atravesó el Gobierno Provisional de Kerenski en 1917? ¿En qué desembocaron?

kerenski esta solo y se muestra impotente frente a un clima social insostenible los campesinos inician la ocupación de tierras los patronos responden a los obreros con el cierre de las fabricas los secuestros de patronos y huelgas están a la orden del día kerenski caerá cuando se produzca el levantamiento bolchevique de octubre.

8. ¿Cómo se desarrolló la “Guerra Civil”? ¿Qué bandos se enfrentaron? ¿Qué papel jugaron las potencias extranjeras?

la descomposición político tras el golpe y la represión 

el golpe y estallido de la guerra provoco la destrucción de las estructuras estatales de la ll república.
En el bando nacional el poder quedo en manos de un grupo de generales que siguiendo las propuestas de mola establecieron un estado autoritario y militarizado.

En el bando republicano el gobierno de la república perdió el control de la situación y el poder real quedo en manos de comités obreros organizados por partidos y sindicatos que no estaban sometidos a ningún tipo de poder centralizado.

10. ¿Qué ideas tenía Lenin acerca de la internacionalización de la revolución?

El imperialismo estado supremo del capitalismo (1916) y El estado y la revolución (1917)

12. ¿Qué dos tendencias se observan en el arte y la cultura en general durante los años siguientes a la revolución?

constructivismo y el realismo socialista que se incrementa tras el fin de las NEP en el constructivismo :el principal representante fue vladimir tatlin.
el realismo socialista: abogaba por la plasmacion de las experiencias del pueblo trabajador en las diversas modalidades de (arte ,pintura ,escultura ,literatura, teatro).

14. ¿Qué caracterizó la economía soviética desde el término de la NEP hasta los años 70? ¿Cómo se vieron afectados el sector agrario e industrial?

fueron los planes de quinquenales el sector agrario se vio a involucrar  estas nuevas orientaciones políticas al iniciarse la  colectivización de las tierras cuyo administrador era el estado el trabajo de las tierras costeara la industrialización del país.

16 “La lucha de la clase obrera fue con frecuencia acompañada de derrotas. Y, sin embargo, la sociedad capitalista lleva en sí misma la victoria final del proletariado ¿Por qué? Sencillamente porque el desarrollo del capitalismo lleva consigo la transformación de grandes masas populares en proletariado. La victoria del gran capital implica la ruina del artesano, del pequeño comerciante y del campesino. Cada paso que da el desenvolvimiento capitalista aumenta el número de proletarios. Cuando la burguesía sofoca movimientos obreros consolida el orden social capitalista. El desarrollo del orden social capitalista trae la ruina para millones de pequeños propietarios y campesinos, haciéndolos siervos del capital. Con esto crece el número de proletarios, o sea de los enemigos de la sociedad capitalista. La clase obrera, no sólo se hace numéricamente más fuerte, sino también más compacta. ¿Por qué razones? Precisamente porque con el desarrollo del capitalismo crecen también las fábricas. Cada gran fábrica alberga entre sus muros millares y hasta decenas de millares de obreros. Estos obreros trabajan en estrecho contacto entre sí. Ven fácilmente cómo los explota el empresario capitalista, se dan cuenta en seguida de que todo obrero es el amigo y compañero de los demás obreros. Unidos en el trabajo, aprenden a obrar de común acuerdo. Tienen además la posibilidad de entenderse con más rapidez. He aquí por qué con el desarrollo dl capitalismo crece, no sólo el número, sino la unión de la clase obrera."
Nikolai Bujarin: El ABC del comunismo.

1. ¿Quién definió la denominada de “lucha de clases”? ¿En qué consiste dicha teoría?

Es una teoría de KARL MAR la lucha de clases es un concepto o una teoría en la cual explica la existencia de los conflictos como el resultado de un conflicto central o antagonismo inherentes a toda la sociedad políticamente organizada entre los intereses de diferentes sectores o clases sociales para muchos conflictos resulta un cambio o progreso político y social.

2. ¿Qué contradicción hace notar el autor entre el desarrollo del capitalismo y su desaparición?

El autor hace notar que el sistema capitalista se ve desarrollado.en una amplia masa de trabajadores que carece de lo necesario para subsistir una cuenta propia la cual es la clase dueña de,los medios de la hegemonía de estos los marxistas y la burguesía esta haciendo las armas las cuales darán la muerte.

3. ¿Qué sector de la sociedad es el que Bujarin argumenta que tiene el peso de destruir el capitalismo? ¿Por qué ese y no otros grupos sociales ostentan esa posibilidad?

Es el sector obrero el cual es el la industria controla la economía mundial.
esta genera una gran cantidad de proletariado obreros los cuales son capáces de alcanzar una gran explotación de la burguesía. la base funciona la economía moderna basada en la producción industrial y al desplomarse esta en rebelarse la burguesía dueña del control y esta encomia cambia los cimientos y el manejo de la sociedad.

18 Describe, analiza y comenta la fotografía.

El señor Lenin y El señor Stalin los cuales se ven muy bien parece que estaban hablando de algo muy importante o cerrando un trato algo así y al parecer stalin puede concentrar todo el poder en Rusia.

20. Aclara el significado de los siguientes términos:

Autocracia: Es un sistema de gobierno en que le poder supremo esta concentrado en las manos de una persona cuyas  decisiones no están sujetas ni a restricciones legales externas ni a mecanismo regularizados de control popular excepto quizás por la amenaza implícita de un golpe o de una insurrección en masa.

Soviet:  Agrupaciones o asambleas de obreros,soldados y campesinos rusos que surgieron por primera vez durante la revolución de 1905 en oposición al zarismo,constituyendo una fuerza fundamental durante la de 1917 que logro derribarlo.

Menchevique: Lider plejanov y martov minotaria partidarios de la revolución de obreros y campesinos consideraba necesario un periodo de transición que transformara a Rusia en un país industrializado con un régimen democrático burgués paso necesario y previo a la construcción de la sociedad sociedad proletaria.

4. Bolchevique: Uno de grupos integrantes de laoposicion al zarismo constituyo el ala mas radiacal del partido socialdemocrata ruso.

5. Kerenski: fue un abogado ruso y figura política clave en la Revolución Rusa de 1917. Después de la Revolución de Febrero de 1917 , formó el Gobierno Provisional Ruso , primero como Ministro de Justicia, luego como Ministro de Guerra y después de julio de 1917 como el segundo Ministro-Presidente del gobierno . 

6. Comunismo de guerra : Esta etapa discurrió entre la disolución de la Asamblea Constituyente (enero de 1918) y la celebración del X Congreso del Partido Bolchevique (marzo de 1921). En ella se desarrollaron los siguientes acontecimientos.

7. Economía planificada: Una economía planificada consiste en la sustitución parcial o total del libre mercado, estableciéndose en su lugar la asignación centralizada de recursos por parte del Estado.

8. Purga: procedimiento que se da en los partidos políticos que consiste en la detección y eliminación de potenciales enemigos de la política seguida por el partido, las purgas de mayor renombre son las del Partido Comunista de la Union Sovietica (PCUS) entre 1934 y 1938.

9. Plan Quinquenal: Un Plan quinquenal es un proyecto, plan, o idea, que se propone terminar o alcanzar su objetivo en un plazo de 5 años. La planificación económica es generalmente promovida por el gobierno de un Estado.

10. Mercado negro: Es el término utilizado para describir la venta clandestina e ilegal de bienes, producto o servicios, violando la fijación de precios o el racionamiento impuesto por el gobierno o las empresas.

11. Colectivización: Puesta en común de la propiedad de los bienes y medios de producción, que pasan a ser propiedad del Estado.

12. Koljós: Era una granja colectiva (véase cooperativa agrícola) en la Unión Soviética, que sustituyó al artel. La palabra koljós es una contracción de la expresión rusa.

 
13. Burocracia:es la organización o estructura que es caracterizada por procedimientos centralizados y descentralizados, división de responsabilidades, especialización del trabajo, jerarquía y relaciones impersonales.

14. Lenin :Lenin, más conocido como Lenin, simplemente, fue un líder comunista radical que dirigió la revolución que daría paso al régimen comunista soviético, designado como Unión Soviética, y que existiría entre los años 1922 y 1991.

CRONOLOGIA DE LA LINEA DEL TIEMPO